Печать сердца

Школы есть разные, но суть, в общем-то, всегда одна. Попадание в поток или есть или нет. На Востоке это называют Путь (Дао по-китайски, или До по-японски). Школа, базирующаяся на традиции, крепче стоит на Пути. Так как Традиция – это Путь, пройденный Школой. Он как-то формирует дальнейшее движение/развитие Школы и, соответственно, адептов, составляющих её. На достижение максимального результата для всех (высшего уровня мастерства, просветления и пр.) рассчитывать не приходится. Только несколько учеников доходят до вершин. У настоящего мастера учеников не так много. Массовый тираж – это все-таки не тот уровень. Именно 2-3 ученикам мастер передает некую эстафету знания. Не “секретный прием”, которого не знают остальные ученики. А способ восприятия…

Продолжить чтение

Дзюцу и До

Часто наблюдал путаницу, которая возникает у людей, сталкивающихся с японскими терминами, заканчивающимися на -дзюцу (айкидзюцу, кендзюцу, будзюцу, дзюдзюцу и пр.) и -до (айкидо, кендо, будо, дзюдо). Даже спецалисты-переводчики иногда не понимают разницы. Например, в русско-японском словаре под ред. Фельдман, о Дзюдо  написано "дзюдо, японская борьба, так наз. джиуджитцу [искаверканное дзюдзюцу]".

В книге о японской стратегии встретил такое толкование этих понятий:

В японском языке существует два суффикса, которые обычно используются в названиях многих видов искусств: до и дзюцу. Дзюцу можно грубо перевести как «наука» или «искусство». До, которое читается как мити, если употребляется как самостоятельное слово, означает «дорога» или «путь». Отсюда мы получаем такие названия, как кэндзюцу, искусство фехтования, и кэндо, Путь Меча. Суффикс дзюцу дает ощущение акцентуации главным образом технического аспекта (например, инженерная наука или искусство кладки кирпича). Это не означает, что дзюцу исключительно физическое искусство, оно может быть и ментальным, как, например, игра в шахматы. Суффикс до подразумевает гораздо больший духовный контекст: он дает ощущение того, что искусство становится образом жизни и имеет глубокие философские цели.

Продолжить чтение